Los invito a responder las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente en sus clases?
b. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?
Revisa el formulario para realizar retroalimentación constructivas.
a. Considero que es muy buena la opción de los grupos pequeños en los cuales se reúnen de cuatro a cinco estudiantes, esto porque el trabajo en equipo contribuye a que todos puedan opinar y retroalimentar las ideas que posee el compañero.
ResponderEliminarb. Los elementos necesarios para la preparación de una exposición, primero que todo sería tener el tema claro, saber qué es lo que van a dar a conocer, para esto necesitan materiales como libros, computadores con internet, necesitan de igual forma recursos informáticos.
c. La mejor forma de apoyar a mis estudiantes para que den una retroalimentación constructiva es empezar por ser el ejemplo para ellos, brindarles retroalimentaciones que ellos puedan tomar en consideración y que sean agradables para ellos aunque siempre no sean positivas, todo esto para que ellos puedan hacer lo mismo con sus compañeros.
d. Además del ejemplo, es decir de mostrarles que yo lo hago, los incentivaría con charlas, con palabras de aliento y les mostraría cómo la evaluación y autoevaluación contínua son de vital importancia para crecer como persona y en el campo educativo.
. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente en sus clases?
ResponderEliminarPara grupos numerosos que suelen ser los que tenemos debería usarse la de grupo completo así cada expositor use un dispositivo de proyección para presentar su proyecto a toda la clase.
b. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
Tener claro la pregunta de contenido, que tipo de tecnología de proyección utilizará, el tiempo de entrega y la responsabilidad que implica.
¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
Empleando rejillas de evaluación creadas por ellos antes de escuchar la presentación
d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?
En sus cuadernos de trabajo deben anotar las sugerencias hechas para ser utilizadas en actualizar sus trabajos.
1-Las idea que mas puedo utilizar es la creación de diapositivas para que los estudiantes logren con mayor diversidad tecnológica realizar una exposición.
ResponderEliminar2- Los elementos necesarios son preparar bien el tema, realizar diapositivas, carteleras o material didáctico para la presentación, brindar a los compañeros material impreso del contenido del tema y realizar una exposición con manejo y fluidez verbal de domino del tema.
3- Se apoyan brindándoles pautas de enseñanza en como deben realizar una retroalimentacion y como los comentarios que los compañeros suministran pueden ser tomados para resolver las dificultades que tienen.
4- Realizando debates y lluvias de ideas para que se el estudiante exponga sus ideas y logre ver sus dificultades de parte de sus compañeros sin mostrar temor por estar equivocado.
a. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente en sus clases?
ResponderEliminarLa mejor idea que puedo aprovechar para la realización de la exposición es la creación de diapositivas, ya que con estas le darán a conocer a todos sus compañeros el trabajo realizado.
b. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
Los elementos necesarios para que ellos realicen una buena exposición es tener claro que trabajo están realizando, esto se logra con unas buenas preguntas, saber qué tipo de material utilizarán en la realización del mismo, que tipo de tecnología es la adecuada, con que compañeros van a trabajar.
c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
La retroalimentación constructiva la podemos hacer a través del blog creado para dicho fin, procurando que todos los comentarios que se realicen sean verdaderamente de este tipo y para mejorar en proyectos futuros.
d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?
Enseñarles que toda actividad que uno realice debe ser evaluada, autoevaluada y coevaluada y que todo estos comentarios son buenos para mejorar, y para que aprendan a valorar su trabajo y el de los demás.